| Меню сайта |
 |
|
 |
| Категории раздела |
|
|
|
| Наш опрос |
|
|
|
| Статистика |
|
|
|
|
|
Развитие мелкой моторики рук
Игры и упражнения на развитие мелкой моторики рук
1. Лепка из глины и пластилина. Это очень полезно и отлично влияет на развитие мелкой моторики рук, причём лепить можно не только из пластилина и глины. Если во дворе зима – что может быть лучше снежной бабы или игр в снежки. А летом можно соорудить сказочный замок из песка или мелких камешков. Используйте любую возможность, чтобы улучшать мелкую моторику рук вашего ребенка.
2. Рисование или раскрашивание картинок – любимое занятие дошкольников и хорошее упражнение на развитие мелкой моторики рук. Обратить внимание надо на рисунки детей. Разнообразны ли они? Если мальчик рисует только машины и самолёты, а девочка похожих друг на друга кукол, то это вряд ли положительно повлияет на развитие образного мышления ребёнка.
3. Изготовление поделок из бумаги. Например, вырезание самостоятельно ножницами геометрических фигур, составление узоров, выполнение аппликаций. Ребёнку нужно уметь пользоваться ножницами и клеем. По результатам таких работ вы сможете оценить на сколько развита мелкая моторика рук и движения пальчиков малыша.
4. Изготовление поделок из природного материала: шишек, желудей, соломы и других доступных материалов. Кроме развития мелкой моторики рук эти занятия развивают также и воображение, фантазию ребенка.
5. Конструирование. Развивается образное мышление, фантазия, мелкая моторика рук.
6. Застёгивание и расстёгивание пуговиц, кнопок, крючков. Хорошая тренировка для пальчиков, совершенствуется ловкость и развивается мелкая моторика рук.
7. Завязывание и развязывание лент, шнурков, узелков на верёвке. Каждое такое движение оказывает огромное влияние на развитие мелкой моторики рук ребенка.
- развивает сенсомоторную координацию;
- развивает пространственное ориентирование, способствует пониманию понятий "вверху", "внизу", "справа", "слева";
- формирует навыки шнуровки (шнурование, завязывание шнурка на бант);
- способствует развитию речи ;
- развивает творческие способности.
В играх с шнурованием также развивается глазомер, внимание, происходит укрепление пальцев и всей кисти руки(мелкая моторика), а это в свою очередь влияет на формирование головного мозга и становления речи. А также, что немаловажно, игры-шнуровки готовят руку к письму и развивают усидчивость.
8. Закручивание и раскручивание крышек банок, пузырьков и т. д. также улучшает развитие мелкой моторики и ловкость пальчиков ребенка.
9. Всасывание пипеткой воды. Развивает мелкие движения пальчиков и улучшает общую моторику рук.
10. Нанизывание бус и пуговиц. Летом можно сделать бусы из рябины, орешков, семян тыквы и огурцов, мелких плодов и т. д. Интересное занятие для развития воображения, фантазии и мелкой моторики рук.
11. Плетение косичек из ниток, венков из цветов.
12. Все виды ручного творчества: для девочек – вязание, вышивание и т. д., для мальчиков – чеканка, выжигание, художественное выпиливание и т. д. Научите своих детей всему, что умеете сами!
13. «Сухой бассейн»
Материал:
«пальчиковый бассейн» - тазик или коробку с высокими бортиками, заполненную на 10 см фасолью, гречкой или горохом;
поднос для «пальчикового бассейна»
массажный шарик с шипами.
Игровые приемы:
• предложить ребенку опустить руки в «пальчиковый бассейн» и потрогать фасолинки, горошек или гречку;
• попросить ребенка переложить: фасоль, гречку или гречку горстью, щепоткой, указательным и большим пальцами;
• провести пальчиковую гимнастику:
-«согреть фасолинки, горох или гречку» - потереть между ладонями;
-«сжимать и разжимать кулаки с фасолью, гречкой и горохом, держа руки в «бассейне»;
-прижать ладони ко дну «пальчикового бассейна» и, не отрывая их, поочередно поднимать и опускать пальцы;
-«закопать» руки на дно «пальчикового бассейна», перебирая пальцами его содержание;
-предложить ребенку закрыть глаза и достать на ощупь какой-либо определенный предмет или предметы заданной фактуры или формы;
-попросить ребенка опустить в «пальчиковый бассейн» резиновый мячик с шипами, достать его и предложить «помочь ежику почистить иголки» снять с него все фасолинки, горошек или гречку.
14. «Переборка круп», игры с крупами (семянотерапия), насыпать в небольшое блюдце, например, гороха, гречки и риса и попросить ребёнка перебрать. Развитие осязания, мелких движений пальчиков рук.
Материал:
Поднос;
Емкости с различными крупами и песком;
Емкость с отверстием в верхней части – «копилку»;
Крупные бусины двух цветов;
Два высоких пластиковых стакана для пересыпания круп.
-предложить ребенку опустить руки в емкость с крупой и перебирать ее;
-попросить ребенка закрыть глаза, опустить руку в емкость с крупой и определить ее на ощупь;
-насыпать на поднос тонким равномерным слоем крупу, а затем:
• собрать крупу горкой;
• ставить на крупе отпечатки ладоней;
• «походить» по крупе пальчиками, оставляя следы;
• собрать крупу руками, пальцами с подноса в стакан;
• «покормить птичек» манкой или пшеном;
• провести крупой или песочком дорожку от одного домика к другому;
• сделать крупой или манкой аппликацию;
• перемешать фасоль и горох (гречку и рис) и предложить ребенку разложить их на две кучки.
15. Игры в мяч, с кубиками, мозаикой.
|
| Категория: Консультативно-методическая помощь | Добавил: Фирдания (28.01.2012)
|
| Просмотров: 1684
| Рейтинг: 0.0/0 |
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ] |
|
| Поиск |
|
|
|
|
Главная 
