Контрольная работа по курсу «История педагогики»

Тема _________________________________

Исполнитель:
Ф.И.О.
Студентка группы ______
Заочной формы обучения
Преподаватель:

Москва. 200__

Добавлено (03.04.2009, 19:25)
---------------------------------------------
Уважаемые студенты!

По учебному плану специальности 031100 педагогика и методика дошкольного образования по курсу «История педагогики» (общей и дошкольной) по заочной форме обучения предусмотрено выполнение контрольной работы, как одной из форм обучения и приобретения навыков самостоятельной творческой работы.

Контрольная работа состоит из нескольких заданий:

1. Составление опорного конспекта, схемы или таблицы по выбранной теме (список тем прилагается);

2, 3 задание вы можете выбрать из предложенных вариантов:
• составление словаря педагогических терминов по теме контрольной работы (не менее 20 терминов);
• составление кроссворда (не менее 20 слов), чайнвордов, криптограмм, викторин, игр по выбранной теме;
• оригинальная презентация образовательного учреждения или педагогического произведения определенной эпохи по выбранной теме;
• тестовые задания по выбранной теме.

Тематику кроссворда, тестового задания можно заменить, сделать шире, но ваша тема должна войти в содержательный компонент.

Требования к оформлению контрольной работы

1. Контрольная работа имеет титульный лист (см. приложение)
2. Контрольная работа выполняется на листах А 4, печатается 14 шрифтом через 1,5 интервала или пишется разборчивым подчерком.
3. Каждое задание начинается с новой страницы.
4. Работа имеет список литературы, который оформляется в соответствии с ГОСТом.

Желаю успехов!

Добавлено (03.04.2009, 19:25)
---------------------------------------------
Темы контрольных работ по курсу «История педагогики (общей и дошкольной)»

1. Педагогический опыт Южноазиатской и Дальневосточной древних цивилизаций и его значение для осмысления проблем современного образования.
2. Педагогика античного общества и возможности использования ее идей в современной педагогической практике.
3. Педагогические традиции Ближневосточной цивилизации в Средние века, становление системы мусульманского образования.
4. Педагогические идеи гуманистов Возрождения и их реализация в педагогической практике.
5. Взгляды на место образования в развитие человека в педагогических учениях К.А. Гельвеция, Д.Дидро и Ж.-Ж. Руссо, их сравнительный анализ и соответствие современным знаниям о человеке.
6. Педагогические идеи И.Канта и их значения для современной теории нравственного воспитания.
7. Педагогические идеалы гуманистов Возрождения и идеологов Реформации, нашедшие свое воплощение в Западной педагогике XVII- XVIII века.
8. Принцип природосообразности воспитания в трактовки Я.А.Коменского, Ж.-Ж. Руссо, И.Г.Песталоцци и Ф.А. Дистервега.
9. Педагогическая концепция И.Ф. Гербартс.
10. Роль религий в формировании педагогических традиций цивилизаций Востока и Запада.
11. Проблема индивидуального подхода в истории зарубежной педагогики.
12. Проблема возрастной периодизации в историко-педагогическом наследии.
13. Система дошкольного воспитания в странах Западной Европы и Америки в XIX веке.
14. Становление гуманистических традиций в истории западной педагогики.
15. Основные педагогические течения на Западе в 60-90-е годы XX века.
16. «Свободное воспитание» в истории западноевропейской и отечественной педагогики, причины недостаточного распространения их в практике образования.
17. Западная и Российская педагогика на рубеже XIX – XX вв. и их результаты взаимодействия.
18. Проблема дошкольного образования в теориях «реформаторской педагогики» конца XIX – начала XX вв.
19. Педагогические памятники и литература Древней Руси и Русского государства (XI – XVII вв.) как источник просветительской мысли.
20. Новые тенденции в осмыслении природы человека, целей и путей его образования в отечественной культуре и педагогике XVII в.
21. Развитие теории и практики отечественного образования в XVIII веке.
22. Реформы образования в России XIX века (цели, результаты, историческое значение).
23. Реформы отечественной школы с 1917 года (цели, результаты, историческое значение).
24. Идея народности в русской педагогике XIX века.
25. Педагогические идеи К.Д. Ушинского, Н.И. Пирогова, Н.А. Добролюбова и целесообразность непользования некоторых из них в практике современного образования.
26. Сравнительный анализ педагогических взглядов А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинского.
27. Проблема нравственного воспитания в истории дошкольной педагогики России.
28. Проблема развивающего труда детей в дошкольной педагогике России XIX – начала XX века.
29. Проблема сенсорного воспитания в истории русской дошкольной педагогики.
30. Проблема умственного воспитания ребенка-дошкольника в русской дошкольной педагогике начала XX века.
31. Проблема детской игры и игрушки в истории педагогики России.
32. Проблема дошкольного воспитания в педагогическом наследии Л.Ф.Лесгафта, С.Т.Шацкого, П.П.Блонского.
33. Обучение ребенка-дошкольника как историко-педагогическая проблема.
34. Становление гуманистической традиции в отечественной педагогике.
35. Сравнительный анализ педагогических взглядов А.С. Симонович, Е.И.Тихеева, Л.К. Шлегер.
36. Педагог и его роль в развитии и воспитании ребенка как историко-педагогическая проблема.

Добавлено (03.04.2009, 19:26)
---------------------------------------------
Список литературы по курсу «История педагогики»
Справочные и библиографические издания
1. Педагогическая энциклопедия / Гл. ред. И.А. Каироа, Ф.Н. Петров. Т. 1. М., 1964; Т. 2. – М.,1965; Т. 3. - М., 1966; Т. 4. - М., 1968.
2. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. /Гл. ред. В.В. Давыдов. Т. 1. – М., 1993; Т. 2. - М., 1999.
3. Советская литература по истории школы и педагогики дореволюционной России. 1918 — 1977: Библиографический указатель / Сост. Э.Д. Днепров. – М., 1979.
4. Пискунов А.И. Советская историко-педагогическая литература (1918—1957): Систематический указатель. - М., 1960.
5. Советская литература по истории школы и педагогики за рубежом (1958—1986): Библиографический указатель / Сост. Л.А. Шестоперова. - М., 1987.
Основная:
1. Джуринский А.Н. История педагогики: Учебное пособие для студентов педвузов. - М., 2000. - 432с.
2. Егоров С.Ф., Лыков С.В., Волобуева А.М. Введение в историю дошкольной педагогики: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений/Под ред. С.Ф. Егорова. - М., 2001. - 320с.
3. История дошкольной педагогики в России: Хрестоматия/Сост. С.В. Лыков, Л.М. Волобуева; Под ред. С.Ф. Егорова. - М., 1999. - 520с.
4. История педагогики в России: Хрестоматия/Сост. С.Ф. Егоров. - М., 1999. - 400с.
5. История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия: Учебное пособие/Сост. С.Ф. Егоров, С.В. Лыков, Л.М. Волобуева, Н.Ю. Житнякова; Под ред. С.Ф. Егоров. - М., 2000. - 440с.
6. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений/И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева и др.; Под ред. З.И. Васильевой. - М., 2001. - 416с.
7. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XXв.: Учебное пособие для пед. учеб. заведений/Под ред. академика РАО А.И. Пискунова. - М., 2001. - 512с.
8. Коджаспирова Г.М. История образования и педагогической мысли: Таблицы, схемы, опорные конспекты: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М., 2003. - 224с.
9. Корнетов Г.Б. история педагогики: Введение в курс "История образования и педагогической мысли": Учебное пособие. - М., 2002. - 268с.
10. Корнетов Г.Б. Педагогика: теория и история. - М., 2003. - 256с.
11. Латышкина Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (X - начало XXв.): Учебное пособие. - М., 1998. - 584с.
12. Пряникова В.Г., Равкин З.И. История образования и педагогической мысли: Учебник - справочник. - М., 1994. - 96с.
13. Романюк Л.В., Онищенко Э.В. Практикум по истории общей и дошкольной педагогики: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М., 2001. - 176с.

Добавлено (03.04.2009, 19:28)
---------------------------------------------
Дополнительная:
1.Андреева И.Н. философия и история образования.– М., 1999.– 191 с.
2. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV – XVII / Сост. Ф. Д. Бабишин, Б. Н. Митюров - М.,1985.
3. Антология педагогической мысли России XVIII в. / Сост. И. А Соловков -М.,1985
4. Антология педагогической мысли России первой ПОЛУНИНЫ XIX в. / Сост. П. А. Лебедев - М.,1987.
5. Антология педагогической мысли России второй половины XIX — начала XX в. / Сост. П. А. Лебедев.-М.,1990.- 608 с.
6. Афанасьев А. Н. Народные русские сказки. - М., 1983
7. Бим-Бад Б. М. Педагогические течения в начале двадцатого века. - М,1994
8. Вентцель К. Н. Свободное воспитание: Сб. избр. тр. - М.,1993.
9. ГерьеВ. И. Руссо как личность// Педагогика. -1992. - № 11-12.
10. Грюнелиус Элизабет М. Вальдорфский детский сад. – М.,1992
11.Дичковская И. Наиболее талантливая русская последовательница идей М. Монтессори // Дошкольное воспитание. - 1996. - № 7.
12. Доман Г., Доман Д. Дошкольное обучение ребенка. - М.,1995.
13. Егоров С. Ф. Теория образования в педагогике России начала XX века - М., 1987.
14. История педагогики как учебный предмет / Под ред. К. И. Салимовой - М . 1996.
15. К. Д. Ушинский и русская школа: Беседы о великом педагоге / Под общ. ред. Белозерцева. – М., 1994.
16. К. Д. Ушинский. Воспитание человека: Избранное / Сост. вступ. ст. С. Ф. Егорова. – М., 2000.
17. Коменский Я. А. - М., 1996. - (Сер. "Антология гуманной педагогики")
18. Корчак Я. Избранные педагогические произведения. - М.,1979.
19. Литвин Л. Н. Общественное дошкольное воспитание в РСФСР, 1917—1940 гг. – М., 1993
20. Ломоносов М. В - М., 1997. - Сер. "Антология гуманной педагогики".
21. Малинин В. И. Лев Толстой: Диалоги// Педагогика - 1991. - № 3
22. Меньшиков В. М. Педагогика Эразма Роттердамского: Открытие мира детства. Педагогическая система Хуана Луиса Вивеса - М., 1995.
23. Милош В. Кратохвил. Жизнь Яна Амоса Коменского. - М., 1991.
24. Монтессори М. Дом ребенка. Метод научной педагогики. - Гомель.1993.
25. Никольская А. А. Возрастная и педагогическая психология дореволюционной России. - Дубна, 1995.
26. Плеханов А. Основоположник дошкольной педагогики // Дошкольное воспитание. – 1983. - № 3.
27. Плеханов А. Инициатор нового дошкольного дела//Дошкольное воспитание. - 1990. - № 3.
28. Равкин 3 И. Великий реформатор школы // Педагогика. - 1992 - № 5
29. Свободное воспитание: Хрестоматия / Сост. Г Б. Корнетов -М.,1995
30. Толстой Л. Н. (Сер. "Антология гуманной педагогики")- М., 1996.
31.Ушинский К. Д - М., 1998. - (Сер. "Антология гуманной педагогики").
32.Фрадкин Ф. А., Плохова М. Г., Осовсшй Е. Г. Лекции по истории отечественной педагогики. -М.,1995.
33. Френе С - М., 1996. - (Сер "Антология гуманной педагогики")
34. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Под ред. А. И Пискунова - М., 1971.
35. Чувашев И. В Очерки по истории русской дошкольной педагогики (до Великой Октябрьской Социалистической революции). - М., 1955.
36. Цирульников А.М. История образования в портретах и документах. Учебное пособие студентов пед учеб. Заведений. – М., 2000. – 272 с.
37. Шестун Е. Православная педагогика. - Самара, 1998.